Σχολικού έτους 2023 – 2024

1^ο Θεματικός Κύκλος: Ευ ζην

«Χαμόγελα αστραφτερά τρώγοντας»

Στόχοι  του προγράμματος :

•  Να ευαισθητοποιήσουμε   τα  νήπια  στην καθημερινή φροντίδα και περιποίηση  των  δοντιών.

•  Να  μάθουν  πως  οι  τροφές  επηρεάζουν  την  στοματική υγιεινή   και  να  υιοθετήσουν  υγιεινές  διατροφικές  συνήθεις. 

•  Να  μάθουν  τα ονόματα των δοντιών, την λειτουργία τους, τον αριθμό τους και την χρονική περίοδο εμφάνισης τους.

•  Να δημιουργηθεί ένα κλίμα οικειότητας ώστε να αποβληθούν τυχόν φοβίες που έχουν σχέση με  την   επίσκεψη τους   στον οδοντίατρο.

•   Να  μάθουν  το σωστό   τρόπο   φροντίδας και καθημερινής καθαριότητας των δοντιών. 

Εργαστήριο 1^ο

«Ας  γνωριστούμε»
1η δραστηριότητα: “Παιχνίδια δεσίματος ομάδας”

2η δραστηριότητα:

Με αφορμή το παραμύθι «Ο Τάκης έχει πονόδοντο» ξεκίνησε η συζήτηση για τα δόντια.

Προβληματισμός:

Τι θα γινόταν αν δεν είχαμε κανένα δόντι;  Πως θα φαινόμασταν; Πως θα μασούσαμε την τροφή μας;  Πως θα μιλάγαμε;

Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη για ανίχνευση πρότερων γνώσεων  αλλά και όσων θέλουν να μάθουν για το θέμα μας.      

3η δραστηριότητα:

Ομαδοποίηση υγιεινών και βλαβερών τροφών και οι επιπτώσεις τους στα δόντια μας

4η δραστηριότητα:

Κολάζ με τις τροφές που τρώει το χαρούμενο και το λυπημένο δοντάκι.

Εργαστήριο 2^ο
«Το σπίτι των δοντιών»

1η δραστηριότητα

«Παρατήρηση στοματικής κοιλότητας»

• Παρατηρούν στον καθρέφτη τη στοματική τους κοιλότητα και περιγράφουν  ότι βλέπουν.

• Μετρούν  τα δόντια των συμμαθητών τους.

• Μετρούν και της νηπιαγωγού  (καταγράφουν και συγκρίνουν, είναι περισσότερα από τα δικά τους, μαθαίνουμε για τα νεογιλά και τα μόνιμα δόντια)

2^η δραστηριότητα

Παρατήρηση   σχήματος   δοντιών   σε  βιβλία   και  φωτογραφίες.   Διαφορετικό   σχήμα- διαφορετική χρησιμότητα-διαφορετικό όνομα.

3^η δραστηριότητα

Κάθε παιδί παίρνει μπροστά του από ένα στόμα,  ρίχνει το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό που φέρνει, φυτρώνουν (με φασόλια πάνω σε πλαστελίνη) τα αντίστοιχα δοντάκια στο στόμα. Νικητής είναι όποιος καταφέρει πρώτος να φυτρώσουν τα  20 νεογιλά δόντια στο στόμα του.

Εργαστήριο 3^ο
«Η διατροφή των δοντιών»

1η δραστηριότητα

Ανάγνωση με τους μαθητές του παραμυθιού «Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη» και συζήτηση για τα μικρόβια της στοματικής κοιλότητας. Οι μαθητές ευαισθητοποιούνται γύρω από το θέμα της σωστής διατροφής και της υγιεινής  δοντιών.

2. Δραστηριότητα

Κουίζ ερωτήσεων για την κατανόηση του παραμυθιού εδώ (από τη συνάδελφο Τάνια Μάνεση).

3. Δραστηριότητα

Κάθε παιδί παίρνει μπροστά του ένα δόντι που έχει επάνω του γραμμένους αριθμούς. Υπάρχουν δύο ζάρια που καλείται να ρίξει το κάθε παιδί. Το ένα  ζάρι έχει επάνω του διάφορες τροφές και το άλλο αριθμούς. Ρίχνουν πρώτα το ζάρι με τις τροφές. Αν φέρουν τροφή που βλάπτει τα δόντια, ρίχνουν το δεύτερο ζάρι και μαυρίζουν τον αντίστοιχο αριθμό. Κερδίζει όποιος μετά από πέντε ριξιές έχει τις λιγότερες τρύπες στα δόντια.

Εργαστήριο 4ο
«Γνωριμία με την Πυραμίδα Μεσογειακής Διατροφής»

1η δραστηριότητα

Γνωριμία με την “Πυραμίδα Μεσογειακής Διατροφής” (εδώ) και προσέγγιση των ομάδων τροφών που την αποτελούν (Ομάδες τροφών από το ΕΥΖΗΝ εδώ).

2η δραστηριότητα

Φτιάξαμε στο Φωτόδεντρο τη δική μας Διατροφική Πυραμίαδα (εδώ).

3η δραστηριότητα

Συμπληρώνουμε ατομικά φύλλα εργασίας με τη Μεσογειακή Πυραμίδα

4η δραστηριότητα

Παιχνίδι αναγνώρισης φθινοπωρινών φρούτων.

5η δραστηριότητα

Φτιάξαμε  φρουτοσαλάτα με φθινοπωρινά φρούτα.

Εργαστήριο 5^ο

«Η φροντίδα των δοντιών»

1η δραστηριότητα

Διδακτική αξιοποίηση πίνακα αναφοράς και σχετικών βίντεο για τη γνωριμία με τα βασικά προϊόντα στοματικής υγιεινής .

2^η δραστηριότητα

Κατανόηση της διαδικασίας του σωστού βουρτσίσματος με αξιοποίηση πίνακα αναφοράς, βίντεο, θεατρικού παιχνιδιού.  [βλ. ενδεικτικά εδώ].

3^η δραστηριότητα

Μουσικοκινητικό παιχνίδι: κρυμμένος θησαυρός: η νηπιαγωγός κρύβει κάρτες που απεικονίζουν στοιχεία που βοηθούν την στοματική υγιεινή και κάρτες με βλαβερά για τα δόντια στοιχεία. Οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν μεταξύ των καρτών μόνο αυτές που βοηθούν στην στοματική υγιεινή.

4^η δραστηριότητα

Φτιάχνουμε τη γωνιά της σωστής στοματικής υγιεινής.

Εργαστήριο 6^ο

«Ο γιατρός των δοντιών»

1η δραστηριότητα

Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού «Ιππόλυτος  Ιπποπόταμος».

2η δραστηριότητα

Συζητάμε τι χρειαζόμαστε για την καθημερινή φροντίδα των δοντιών

3η δραστηριότητα

Φτιάχνουμε το στόμα του Ιπποπόταμου

4η δραστηριότητα

Βρομίζουμε τα δόντια του Ιπποπόταμου με φαγητά (πλαστελίνη) και στη συνέχεια του μαθαίνουμε πώς να τα διατηρεί καθαρά.

5η δραστηριότητα

Φτιάχνουμε το οδοντιατρείο μας και γινόμαστε οδοντίατροι.

Εργαστήριο 7^ο

«Αξιολόγηση»

1η δραστηριότητα

Παρακολουθήσαμε διαδικτυακή δράση στην Αειφόρο Εκπαίδευση με θέμα: «Το φαγητό μου για τη γη και τον εαυτό μου».

2η δραστηριότητα

Δόθηκε στα παιδιά φύλλο εργασίας σχετικό με το πιάτο της υγιεινής διατροφής και στη συνέχεια το πλαστικοποιήσαμε και φτιάξαμε σουπλά.

Την επόμενη μέρα φωτογραφίσαμε το δεκατιανό των μαθητών που προσπάθησαν να ακολουθήσουν όσα μάθαμε και να έχουν μαζί τους ένα υγιεινό και πολύχρωμο δεκατιανό.

3η δραστηριότητα

Απάντησαν στο κουίζ των δοντιών που μπορείτε να το δείτε  εδώ.

4η δραστηριότητα

Έγιναν οδοντίατροι και έφτιαξαν online παιχνίδι τα δόντια των ασθενών χρησιμοποιώντας τα σωστά εργαλεία (εδώ).

5η δραστηριότητα

«Ακολούθησε το σωστό δρόμο και φτάσε στο αστραφτερό χαμόγελο».   Παιχνίδι εμπέδωσης της νεοαποκτηθείσας γνώσης.

Αντλήσαμε υλικό για το Εργαστήριο από τους ακόλουθους συνδέσμους:

https://sway.cloud.microsoft/ATdStYb8We7FBAHb?ref=Link

Σου δίνω κοκκαλένιο… Μου δίνεις  σιδερένιο; http://jvaiopoulou.users.uth.gr/02.%20kathrefti%20kathreftaki%20mou.html

https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/search/label/%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%A5%CE%93%CE%99%CE%95%CE%99%CE%9D%CE%97

https://edonipiagogeio.blogspot.com/2016/03/blog-post_30.html

https://perio.com.gr/neogila_dontia_kai_anatoli/

Ήξερες ότι τα τρόφιμα χωρίζονται σε ομάδες; https://eyzhn.edu.gr/did-you-know-that-food-is-divided-into-groups/

Φωτόδεντρο: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3661

https://mikapanteleon.blogspot.com/2016/08/blog-post_28.html?m=1

Χρήσιμα βίντεο

1. https://youtu.be/Xk_LzymYOUI
2. Οδοντοστοιχούλα: https://youtu.be/pPPDT7OuIag?t=25
3. Γιατί πέφτουν τα δόντια: https://youtu.be/8niUTp7YuJ8
4. Ο Τάκης έχει πονόδοντο: https://youtu.be/8niUTp7YuJ8

3ος Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

“Το παιδί σκέφτεται για το παιδί Γίνε ο εθελοντής ήρωας του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)”

Το εργαστήριο στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που θα καταστήσουν τον εκάστοτε μαθητή, πολίτη του μέλλοντος με εφόδια τον σεβασμό, τη προάσπιση της διαφορετικότητας και την προσφορά στους άλλους/εθελοντισμός.

Εργαστήριο 1:

Υποδεχτήκαμε στο σχολείο ένα μακρόστενο, περίεργο πακέτο και ανοίξαμε τον κύλινδρο για να δούμε τα περιεχόμενα. Τί είναι όλα αυτά; Σε τί χρησιμεύει μία αφίσα και τί πληροφορίες μας δίνει το ενημερωτικό υλικό; Σε τί θα χρησιμέψει το τεράστιο αστέρι; Αξιοποιήσαμε το Παραμύθι Ευγνωμοσύνης σαν ένα πρώτο βήμα γνωριμίας με τον Οργανισμό. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το βίντεο της ευχής της Έλενας για να μπορέσουν τα παιδιά να κατανοήσουν το έργο του Οργανισμού και  την αξίας της κοινωνικής προσφοράς.

Εργαστήριο 2:

Στο 2ο εργαστήριο αξιοποιήσαμε το παραμύθι «Ένα αστέρι στην καρδιά» με σκοπό  οι μαθητές να αναπτύξουν την κοινωνική τους ευαισθησία και ενσυναίσθηση.  Το  παραμύθι  αυτό αποτέλεσε  το βασικό εργαλείο μετάδοσης της αξίας του εθελοντισμού προς τους μαθητές αλλά και το θεμέλιο ώστε οι μαθητές να μπορούν από πολύ νωρίς να αναπτύξουν τις κοινωνικές αλλά και συναισθηματικές τους δεξιότητες προς τον εαυτό τους αλλά και τους γύρω τους. Δίνοντας έμφαση στην αξία του εθελοντισμού και της προσφοράς οι μαθητές θα υιοθετήσουν αξίες όπως η ανιδιοτέλεια, η κοινωνική προσφορά αλλά και ο σεβασμός στην διαφορετικότητα, εφόδια απαραίτητα για την μετέπειτα προσαρμογή τους στο κοινωνικό πλαίσιο, ως πολίτες.

Κάθε παιδί μας λέει, αν είχε ένα αστέρι στην καρδιά που θα το έδινε.

Έγιναν υπερήρωες και προσπαθήσαν  να φτάσουν τα αστέρια.

Εργαστήριο 3:

Με αφορμή το παραμύθι «Οι νεράιδες των αξιών» προσπαθήσαμε να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να στοχαστούν σε σχέση με τις θεμελιώδεις ανθρώπινες αξίες  και  να ευαισθητοποιηθούν πάνω σε πανανθρώπινα ιδεώδη.  

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι «Το κρατώ στην καρδιά μου».

Περιγραφή: Δώσαμε στα παιδιά δύο μεγάλες εικόνες, μιας καρδιάς και ενός μπαούλου – σεντουκιού. Παράλληλα είχαμε δημιουργήσει τον τροχό των αξιών. Στον τροχό χωρισμένο σε οχτώ μέρη, αναφέραμε τις αξίες, της αγάπης, της ειρήνης, της αλληλοβοήθειας, της αλήθειας, της φιλίας, αλλά και τα αντίθετά τους, το μίσος, το ψέμα, την αδιαφορία. Τα παιδιά καλούνταν κάθε φορά που γύριζε ο τροχός και το βέλος έδειχνε μια ανθρώπινη αξία ή το αντίθετό της, να επιλέξουν αν θα την κρατήσουν στην καρδιά τους ή αν θα την κλείσουν στο μπαούλο.

Εργαστήριο 4:

Με αφορμή το παραμύθι «Η Αργυρώ γελάει» συζητήσαμε για  τις ανάγκες και τα δικαιώματα της Αργυρώς. Στη συνέχεια τα παιδιά παρακολούθησαν  βίντεο ευαίσθητων κοινωνικών ομάδων,  συζήτησαν για τις ανάγκες και τα δικαιώματά τους, αλλά και για τα όνειρα που μπορεί να θέλουν να πραγματοποιήσουν και για κάποιο λόγο δεν μπορούν. Έμαθαν ακόμη την έννοια της κοινωνικής προσφοράς, του εθελοντισμού και την ευαισθησία απέναντι στους άλλους και παίξαμε παιχνίδια ρόλων στην τάξη για να καταλάβουμε καλύτερα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι ομάδες αυτές, αλλά και τα θετικά συναισθήματα που μας προκαλούν οι καλές μας πράξεις.

Εργαστήριο 5:

Επιστρέφοντας στο θέμα της συμμετοχής στις δράσεις του Οργανισμού Make a Wish, τα παιδιά παρακολούθησαν κάποιες από τις ιστορίες των παιδιών του οργανισμού Make a Wish στο youtube  (εδώ) και βρήκαμε και εμείς πολλές ιδέες για το τι θα μπορούσαν να θέλουν τα παιδιά που για κάποιο λόγο δεν μπορούν να συμμετέχουν στην καθημερινότητα όπως εμείς.

Εργαστήριο 6:

Ας κάνουμε μια δουλειά ομαδική! Τα παιδιά χρωμάτισαν  το αστέρι της αφίσας με πολλά χρώματα και το στόλισαν με μια μεγάλη κόκκινη καρδιά γεμάτη από την αγάπη τους.  Γύρω από το αστέρι έκοψαν και κόλλησαν πολλούς ήλιους που φώτιζαν τις ευχές τους. Με αυτή την ομαδική εργασία  θα συμμετέχουν στο διαγωνισμό του Οργανισμού για τη σχολική χρονιά 2023-2024. 

Με τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Αστέρι της ευχής προσπαθήσαμε κι εμείς να βάλουμε ένα λιθαράκι ώστε να  υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά. 

Tο πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής που μας εστάλη από τον οργανισμό.

Στολισμός χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές.

Στολίδια από ζυμάρι και μπόλικη χρυσόσκονη για να στολιστεί το δεντράκι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού και Νηπιαγωγείου, στο Bazaar της Κοινότητας Θερμησίας.

Το Χριστουγεννιάτικο θεατρικό μας: “Οι νεράιδες στολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο”

Οι όμορφες δημιουργίες που με πολύ κέφι και χαρά ετοίμασαν τα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Θερμησίας για το περίπτερο του Συλλόγου, στο bazaar που έγινε για το άναμμα του Χριστουγεννιάτικου δέντρου στη Θερμησία.